FRUTAS Y VERDURAS
¿Qué tal chicos? ¿Seguís bien y dispuestos a seguir
trabajando? Seguro que sí.
Hoy vamos trabajar actividades variadas, pero que van a girar
en torno a: Las
Frutas y Las Verduras. Ya veis,
vamos a tratar un tema muy importante para vuestra alimentación y para
que crezcáis sanos y fuertes.
1. En primer lugar, vamos a repasar nuestros ejercicios de
respiración, soplo y praxias bucofonatorias. Estos ejercicios os ayudarán a
relajaros y ejercitar los órganos de vuestra cara y boca para pronunciar mejor.
·
Este
primer vídeo os va a recordar ejercicios de respiración y soplo que también os
ayudarán a relajaros. Aprended a hacerlos pues también os ayudarán en los
momentos en que os pongáis nerviosos.
· La protagonista de este vídeo, Carlota, os ayudará a recordar y repasar los
ejercicios que hacemos en clase. Imitad los movimientos.
2. Ahora es el momento de trabajar la comprensión oral.
· Este
cuento es para los más pequeños, mis chicos de E. Infantil y los amigos
pequeños del Aula Nueva Zelanda. Escuchad y cantad con las frutas.
· En
este otro cuento, los más mayores, vais a aprender la importancia de las frutas
y las verduras. Atended mucho que luego os haré unas preguntas.
Ahora contestad:
-
¿Qué ocurrió
cuando los padres fueron a comprar?
-
¿Qué pasaba con
la comida de los niños?
-
¿Qué ocurría en
el colegio cuando los niños no comían fruta ni verdura?
-
¿Dónde estaban
escondidas las frutas y las verduras?
-
¿Por qué?
-
¿Qué deciden
hacer?
-
¿Y los niños?
-
¿Qué has
aprendido?
3. Vamos a trabajar el Vocabulario.
· Ahora
escuchad, repetid y recordad el nombre de todas estas frutas que ya conocéis.
·
Y
ahora las verduras.
· Es el momento de trabajar por escrito. Debéis descargar e imprimir
estas fichas en los enlaces que os doy.
- Repasad el vocabulario de frutas, al mismo tiempo
repasáis un poco de gramática.
- Ahora asociad cada dibujo con su nombre.
- Completad el crucigrama.
- Por
último, observad la lámina, escoged seis verduras y escribid una oración, de al
menos siete palabras, con cada una.
4. Es el momento de trabajar la conciencia fonológica y
semántica con vocabulario anterior.
· Comenzamos
separando sílabas. Nombrad y separad con palmadas las sílabas de las siguientes
palabras.
· En
los enlaces debéis descargar e imprimir unas fichas como estas y ordenar las
sílabas para formar el nombre de las verduras.
5. Para terminar, os dejo unas ideas originales para
presentar los platos de fruta y verdura y que os guste más comerlas.
¡Buen Provecho!
Creo que estas actividades os habrán resultado divertidas y espero que os haya dado “un poquito” de ganas de comer estos alimentos.
Un beso frutal para todos. Victoria